Государство сегодня заинтересовано в формировании нового, современного, востребованного обществом качества образования, в котором главными составляющими являются: владение информационными технологиями, умение заботиться о своем здоровье, создание оптимальных условий для реализации процесса обучения, формирование ключевых компетентностей на всех этапах школьного образования.

Школа располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей необходимые условия для учебной деятельности, развития способностей и интересов учащихся. Школьное пространство функционально оборудовано и эстетически оформлено, обеспечивает физическую и психологическую безопасность. Необходимо продолжать работу по созданию таких условий обучения в школе, чтобы к каждому ученику применялся индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения. Для поддержания современной инфраструктуры в школе ведется работа по повышению качества сервисного обслуживания самого здания школы.

 кабинеты для изучения иностранного и бурятского языков;

            свободный доступ учащихся и учителей к сети Internet;

            хореографический класс;

            кабинет информатики, оснащенный современными компьютерами, объединенными в локальную сеть;

            компьютеры, установленные в учебных кабинетах;

            тренажерный зал;

            спортивный и актовый зал;

            цифровая база видео-химия.

Школа обеспечивает необходимые условия для организации образовательного процесса: современные учебники и интерактивные учебные пособия; учебное оборудование, обеспечивающее выход в глобальные информационные сети, доступ к максимальному числу сокровищ отечественной и зарубежной культуры, достижениям науки и искусства; библиотека и медиатека; актовый, спортивный, тренажерный залы; созданы условия для дополнительного образования, самореализации и творческого развития; имеется качественно организованное медицинское обслуживание, современная столовая здорового питания. Произведен капитальный ремонт отопительной системы. Заменены, частично, оконные рамы на стеклопакеты. Ведутся работы по установке системы видеонаблюдения прилегающей территории и внутренних помещений школы.

В школе работают 37 педагогов, из них:

4 - члены администрации.

Имеют высшее педагогическое образование – 35, среднее педагогическое – 2;

высшую квалификационную категорию – 17 учителей,

1 квалификационную категорию – 15 учителя,

2 квалификационную категорию – 5 учителя.

Без категорий -2

Средний возраст учителей составляет – 48 лет, администрации – 47 лет. В школе обучается свыше 600 учеников, более 25 классов-комплектов.

Педколлектив школы строил учебно-воспитательный процесс с учѐтом особенностей социальной структуры контингента учащихся и родителей.

В образовательный процесс эффективно внедряется государственно-общественное управление. В школе создан Управляющий совет, который активно помогает решению многих возникающих проблем, организации взаимодействия с различными городскими структурами. В составе Управляющего совета представители учащихся  и учителей школы, родителей, промышленных предприятий и других организаций.

Учебный план школы предусматривал использование регионального и школьного компонента.

Вариативная часть учебного плана использовалась на увеличение количества часов на преподавание отдельных предметов, на факультативные и элективные курсы, на предпрофильную и профильную подготовку учащихся. Рабочие программы, составленные учителями-предметниками  по учебным дисциплинам  показало, что они  соответствуют обязательному минимуму содержания начального общего, основного общего, среднего (полного) общего  образования по ФГОС СПОО, содержат национально-региональный компонент, обеспечивают межпредметные связи.

Результаты, показанные нашими выпускниками в формате ЕГЭ можно считать успешными, если взять в расчет 100% проходные баллы по всем обязательным и выбранным предметам

Итоговая аттестация по окончании 9-го класса по форме ЕМЭ удовлетворительные: при высоком качестве знаний по предметам  выбора, показан невысокий уровень успеваемости по обязательным предметам.

Важным звеном в административном устройстве школы занимают методические объединения.

Они являются связующим звеном в единое целое в работе всей системы образовательного учреждения.

В нашей школе десять М/О:

1. М/О учителей начальных классов 

2. М/О учителей иностранного и бурятского языков

3. М/О учителей естественно-математического цикла

4. М/О учителей эстетического цикла 

5. М/О гуманитарного цикла

Руководители М/О входят в состав Методического совета школы. Цель деятельности которого:

научно-методическое обеспечение образовательного процесса для достижения оптимальных результатов текущей работы и перспективы развития содержания образования.

Цель методической работы школы: "Совершенствование педагогического мастерства учителя на основе развития компетенций, способствующих повышению качества образовательного процесса".

Единая методическая тема, над которой работала школа: «Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования методов активного обучения». Каждое М/О работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы.

Приоритетные направления деятельности М/О соответствовали целям и задачам, определенным  Образовательной программой школы.

Одним  из основных показателей деятельности методического объединения школы является качество работы всех учителей, входящих в его состав. В организации методической работы осуществляется мониторинг качества преподавания и уровня усвоения обучающимися программного материала.

Каждое М/О в целом ведет работу. Но результативность работы существенно отличается. Эффективность управления научно-исследовательской, культурно-оздоровительной и другими видами деятельности учащихся характеризуется показателями выполнения творческих работ (подготовка рефератов, докладов, практика использования освоенными методами и формами и пр.), участием в научно-практических конференциях и т.д.

Учащиеся школы ежегодно становятся победителями НПК городского, республиканского и федерального уровней. Их работы были опубликованы в 

сборнике тезисов НПК "Национальное достояние России"  г. Москва. Учителя школы стали лауреатами конкурса открытых уроков, проводимого музеем и общественным центром им. А. Сахарова  в 2010 г. Открытые мероприятия, опубликованы в сборниках открытых уроков г. Москва.

Ведется работа творческих групп по развитию интересов учащихся к разным областям науки, самостоятельности, умению работать с различными источниками информации, организационных умений.  Учащиеся школы приняли активное участие в международных конкурсах «Русский Медвежонок», «Кенгуру»,  «КИТ», «Бумбараш». Проект "«За тайнами природы бытия» в городском конкурсе грантовых проектов стал призером. Внедрение здоровьесберегающих технологий, формирующих позитивные установки  на ЗОЖ;

 Психолого-педагогическое просвещение родителей;

  Привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, оказанию помощи;

Основным направлением воспитательной работы является нравственное воспитание учащихся. Вся работа направлена на решение следующих задач:

 Воспитание любви к Родине, уважения государственной символики;

 Формирование осознанного отношения к понятиям честь, долг, ответственность, гражданственность.

 Формирование честности, тактичности, чуткости, целеустремленности, социальной активности.

 Воспитание уважительного отношения к старшему поколению.

 Развитие умения выполнять лидирующую роль в коллективе, адекватную складывающейся ситуации.

Система дополнительного образования включает в себя внешкольные учреждения дополнительного образования и школьные объединения различных типов и направлений:

 Интеллектуально – познавательное направление:

 Факультативы по учебным предметам;

 Клуб «Эрудит»

 Клуб «Эврика»; 

 Клуб юных журналистов;

Гражданственно – патриотическое направление:

 Клуб «Поиск»; 

 Клуб «Патриот»; 

 Клуб «Гражданин»

Спортивные секции: 

 Баскетбол; 

 волейбол;

 таэквон-до;

 футбол;

 легкая атлетика;

Художественно-эстетические кружки и студии:

 хореографический ансамбль «Надежда»;

 вокальная студия «Дебют».